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Tu vois ou tu voies : Fanny vous aide à y voir clair !

La petite leçon d'orthographe de Fanny - Astuce n°7

On écrit « Je suis sûr que tu la vois régulièrement » mais « Il faut que tu la voies régulièrement ».
Grâce à la petite leçon de Fanny, Hélène ne confond plus le présent de l’indicatif et du subjonctif dans ses copies.
C’est à votre tour maintenant !


Même prononciation ne veut pas dire même terminaison !
S’il existe deux temps différents, c’est pour exprimer des réalités différentes.
L’indicatif marque une certitude, une vraisemblance ou plus généralement un fait réel. C’est bien le cas dans la phrase « Je suis sûr que tu la vois régulièrement ».
Le subjonctif exprime un souhait, un doute, une obligation ou plus généralement un fait envisagé ou souhaité. C’est ce qui ressort dans la phrase « Il faut que tu la voies régulièrement ».
Pour s’en sortir facilement : lorsqu’on a un doute, il suffit de tester la phrase avec un verbe qui permet d’entendre la différence entre les deux temps : être, avoir, faire, aller, finir…
Prenez ces deux exemples :
- « J’aimerais que tu conclues cette dissertation » devient « J’aimerais que tu fasses cette dissertation » (et non fais), c’est donc du subjonctif.
- « Je pense que tu me crois » se remplace par « Je pense que tu me fais confiance » (et non fasses confiance), c’est donc de l’indicatif.

Pendant les stages en petits groupes, nos intervenants prennent le temps de réexpliquer les cours avant de passer à l’entraînement intensif pour ancrer durablement les connaissances de votre enfant.

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Un petit entraînement pour votre enfant : conjuguer les verbes entre parenthèses

  • Il a besoin que tu (croire) en lui.
  • J’aimerais qu’il (courir) plus souvent, ça lui fait du bien !
  • J’espère que tu (prévoir) des révisions dans ton programme de vacances.
  • Je préfère que tu (revoir) ton cours avant de me poser tes questions.
  • Souhaites-tu qu’il (s’asseoir) pour que tu (voir) mieux ?
  • Il pense que j’(avoir) fait des progrès.

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